Monthly Archives: septiembre 2015

¡Vive el 2o Festival Nacional de Cine del Tec!

¿Eres cineasta o cinéfilo? El Festival Nacional de Cine del Tec de Monterrey, trae para ti dos formas en las que podrás explotar tu gusto por el cine.

Hasta el 4 de octubre, el Tec Film Festival estará recibiendo proyectos que entrarán a concursar para ser parte de la selección oficial del festival. Las categorías en las que puedes participar son cortometraje de ficción, documental y animación. Conoce las bases en nuestra página de internet.

Además de inscribir tu proyecto, también puedes asistir al festival que se llevará acabo del 2 al 7 de noviembre en el Tecnológico de Monterrey y en Cinemex de la plaza comercial Paseo Tec 2, en Monterrey, Nuevo León. Habrá un contenido muy variado para todo tipo de gustos.

Entre los invitados con los que cuenta el festival, están las conferencias que impartirán Alejandro Miranda (compositor digital de películas como “Maléfica”, “Godzila”, “Piratas del Caribe”, entre otras), Carlos Santa (director de animación colombiano), Manolo Caro (Director de películas como “No sé si cortarme las venas o dejármelas largas” y “Elvira te daría mi vida pero la estoy usando”), Benjamín Contreras (fundador de Trenza Films y director de documentales), Maddhur Mittal (actor en la película de Bollywood “Slumdog Millionaire” y la película de Disney “Million Dolar Arm”) y Carlos Jiménez (director de mercadotecnia de Paramount Pictures México).

El festival también contará con proyecciones especiales, donde podrás participar en una sesión de preguntas y respuestas con parte del equipo creativo de la película. Las proyecciones que se tendrán son: Viento Aparte (nos acompaña el director Alejandro Gerber), Heriberto y Demetrio (nos acompaña el director Álvaro Curiel), La Parka (nos acompaña el director Gabriel Serra), Güeros (nos acompaña uno de los actores principales), A la mala (nos acompaña el director Pedro Ibarra y el productor Jorge Aragón) y Little Boy (nos acompaña el director Alejandro Monteverde).

¡No te pierdas la oportunidad de vivir esta gran experiencia acompañado por expertos y apasionados por el cine como tú!

Para más información sobre bases de la convocatoria y para comprar boletos, ingresa a Tec Film Festival.

Educación en línea ya es el presente de la educación superior

La educación a distancia y en línea ya no representa el futuro, es el presente, consideró la doctora Ana María Berruecos Vila, directora de Educación a Distancia de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México.

En este contexto en que está integrada, la Ibero, aun siendo una universidad de tradición presencial, debe permitirse dar un paso hacia adelante en la innovación educativa, con la incorporación de las tecnologías del aprendizaje y del conocimiento (TAC).

De hecho ya son muchas las experiencias en el ámbito nacional e internacional que avalan la incorporación de las TAC para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, y facilitar la transición hacia el nuevo paradigma educativo, el aprendizaje centrado en el estudiante, mencionó Berruecos.

Las TAC permiten diseñar ambientes enriquecidos en los cuales los alumnos se convierten en sujetos activos, responsables y autónomos en su propio proceso de aprendizaje, y les facilitan el desarrollo de las competencias que la sociedad les exige.

Por tal motivo, Berruecos Vila dijo que la Dirección de Educación a Distancia de la Ibero –que encabeza desde el 17 de agosto del presente año–, además de continuar con las actividades hasta ahora desempeñadas, se centrará en desarrollar los siguientes proyectos:

1. Un programa permanente de formación docente en el uso de las TAC, para ser incorporado paulatinamente a la educación presencial desde los primeros semestres.

2. Un programa de formación y seguimiento de facilitadores en línea, que busque diseñar un modelo estándar en la Ibero y asegurar la calidad de la oferta educativa on line de toda la universidad.

3. Explorar entre las diferentes modalidades, ya sea on line, semipresencial o blended (mezcla de e-learning y formación presencial) opciones para aumentar la oferta de programas de posgrado; y apoyar áreas como la de servicio social, estancias externas y carreras de técnico superior universitario; según las necesidades y el público lego.

4. Abrir líneas de investigación en la Dirección de Educación a Distancia, pues es indispensable contar con herramientas que permitan recoger datos detallados sobre las actividades en línea.

Rector nombra a directores en la Ibero 

El pronunciamiento de Berruecos fue hecho durante la ceremonia de nombramiento de directores, que estuvo encabezada por el maestro David Fernández Dávalos, S.J., Rector de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México.

El Rector entregó la carta de nombramiento a la Dra. Teresita del Niño Jesús González de Cosío Martínez, directora del Departamento de Salud; Mtro. Carlos Araujo Torre, director de Instituciones de Educación Media; Lic. Randolfo González de la Mora y Mtro. Enrique Beascoechea Aranda, director y director adjunto de la Dirección de Educación Continua; Mtra. Manuela Martín Rangel, directora de Egresados; Mtra. Sonia Fernández Orozco, directora de Cooperación Académica, y Dra. Ana María Berruecos Vila, directora de Educación a Distancia.

Los mencionados en los cargos que ahora ocupan son una muestra palpable de la enorme complejidad que reviste a la Universidad Iberoamericana Ciudad de México; y de la variedad de talentos, personalidades e individualidades que la integran, dijo el maestro Fernández Dávalos.

Estas personas están unidas por una misma preocupación: por México, por los más vulnerables, por el crecimiento de la ciencia, el conocimiento y los saberes que puedan ser útiles para mejorar la convivencia en nuestro mundo, agregó.

El Rector agradeció, a nombre de la Ibero, a quienes salieron de un cargo de responsabilidad directiva y a quienes aceptaron un nuevo encargo. “Unos y otros, unas y otras, se han hecho merecedores de nuestra gratitud por dar su talento, tiempo, compromiso, conocimiento, inteligencia y sensibilidad para construir esta comunidad, y con ella aportar al mejoramiento y cambio que necesitamos como país y sociedad en general”.

Les recordó que todos tienen la tarea fundamental para México de formar hombres y mujeres capaces, comprometidos, críticos y solidarios; que sean los mejores para el mundo, y que puedan transformar a esta sociedad tan necesitada de este aliento y servicio.

Por las labores desempeñadas recibieron agradecimiento: la Mtra. Ana Bertha Pérez Lizaur, el Mtro. Beascoechea, el Mtro. José Luis Cortés Delgado, el Lic. Randolfo González y el Mtro. Luis Núñez Gornés, al frente del Departamento de Salud, y las direcciones de Educación a Distancia, Educación Continua, Egresados y Cooperación Académica, respectivamente.

La ceremonia de nombramiento fue conducida por el Mtro. Jorge Meza Aguilar, director general de Vinculación Universitaria. En tanto que el Dr. Alejandro Guevara Sanginés, Vicerrector Académico, acompañó en el presídium al Rector Fernández Dávalos.

Embarazadas y asmáticos, los más vulnerables a la contaminación

Las mujeres embarazadas y sus bebés, así como las personas asmáticas, son los grupos más vulnerables a los efectos de la contaminación. “Los índices de la calidad del aire en diferentes ciudades del mundo tienen un mensaje especial para esas poblaciones con base en la evidencia”, dijo en la UNAM Álvaro Osornio Vargas, profesor del Departamento de Pediatría de la Universidad de Alberta, Canadá.

Al participar en el ciclo de conferencias 2015 Panorama de las Ciencias Atmosféricas, el especialista en el estudio del impacto de la contaminación del aire en la salud humana, sobre todo desde el punto de vista toxicológico, refirió que hace más de un año la Organización Mundial de la Salud (OMS), con base en los certificados de defunción, evalúa ese impacto a nivel global.

Como resultado, determinó que unos siete millones de individuos mueren antes de tiempo debido a la contaminación del aire, resaltó.

En el acto, organizado por el Centro de Ciencias de la Atmósfera (CCA) de esta casa de estudios, Osornio Vargas indicó que el estudio es más específico y separa contaminación intramuros (dentro de hogares y edificios) y extramuros (al aire libre), y resulta ligeramente más alto el impacto en la salud de la primera.

Si se quisiera hablar de cómo interviene la contaminación en las enfermedades y hacer una evaluación global, sería difícil porque los sistemas de información no están diseñados para ello. En México, por ejemplo, carecemos de bases de datos de causas específicas de muerte que testifiquen que la afección que indica el certificado de defunción en realidad acabó con la vida del individuo.

El científico mexicano, cuyos resultados de investigación fueron aceptados para su publicación en Environmental health perspectives, la revista científica más leída en salud ambiental y medio ambiente, destacó que la parte innovadora de su proyecto es determinar cómo la composición de estas aeropartículas impacta la respuesta de las células de las personas.

Si bien la contaminación del aire genera una gama importante de enfermedades o infecciones, al mismo tiempo puede provocar ataques de asma, o que una mujer embarazada sufra un parto prematuro, subrayó.

“Debemos caracterizar mejor el problema para entender si otros compuestos que son monitoreados de manera rutinaria en las grandes ciudades pudieran participar en este último caso, como metales, iones o hidrocarburos aromáticos policíclicos”.

Desde el aspecto biológico, planteó la hipótesis que unifica la posibilidad de que la contaminación genera demasiados radicales que oxidan el cuerpo y, por tanto, el organismo reacciona al estrés oxidante que cualquiera de estos compuestos puede inducir. “Si estreso oxidativamente a la placenta o las membranas amnióticas, o las vías aéreas, tendré un parto prematuro o asma”.

En su exposición Las partículas contaminantes del aire, su composición y efectos biológicos, indicó que el gran motor del problema de la polución del aire es la movilidad del ser humano hacia sitios urbanos y, desde luego, “lo que nos preocupa es que eso traerá un impacto en la vida de los habitantes de las ciudades receptoras, fenómeno que preocupa a la OMS”.

De continuar la tendencia de saturación de zonas urbanas, la acción humana irá en incremento, lo que resulta en polución por transporte, actividad industrial, destrucción del medio ambiente y erosión de suelos, advirtió el especialista.

Monitoreo de polen

Por su parte, Mikhail Sofiev, investigador del Departamento de Física y Matemáticas de la Universidad de Helsinki, Finlandia, señaló que el polen contiene sustancias que producen alergias al 14 por ciento de la población en Europa y susceptibilidad al 25 por ciento de los habitantes; por ello, su rastreo a gran escala es importante.

Con un modelo numérico, un grupo internacional de científicos indaga, desde ese país, la dispersión del polvo floral en el aire, un tema que relaciona la composición atmosférica con problemas de salud.

En su visita a la UNAM, en su sede de Ciudad Universitaria, explicó el desarrollo y aplicación de una novedosa herramienta computacional que rastrea la generación de polen en zonas boscosas, así como su posterior dispersión y distribución en regiones geográficas precisas.

En Helsinki, Sofiev (experto en física y química atmosféricas) coordina el Sistema de Modelización Integrada de la Composición Atmosférica (SILAM, por sus siglas en inglés), modelo numérico y computacional que analiza las áreas a partir de “rejillas” que simplifican lo ocurrido en regiones de tres mil kilómetros cuadrados.

En su mapa digital cuadriculado ha profundizado en estudios del abedul, árbol abundante en Europa y rico en compuestos alérgenos.

“Se conocía la dispersión de los granos de polen a gran escala desde la mitad del siglo XX, pero en las últimas décadas el tema ha generado más interés científico debido a cambios a corto plazo de sus concentraciones en amplias zonas geográficas, y también por la redistribución rápida a gran escala de material genético a lo largo de senderos atmosféricos”, explicó.

Para realizar el modelo, el científico islandés y sus colegas han integrado variables relacionadas con la generación de esos granos durante la floración de la planta y su ciclo de vida.

“Las modelaciones de SILAM han demostrado que el polen del abedul con frecuencia es transportado sobre todo el continente europeo, lo que contribuye a las concentraciones de alérgenos a miles de kilómetros de distancia de la zona donde se generan, que son los bosques de ese árbol”, relató.

El modelo permite reproducir y entender, con precisión matemática y un mapa digital, cómo los alérgenos se separan del grano y viajan a largas distancias, lo que causa diversas reacciones químicas en la atmósfera.

Una de las explicaciones populares del predominio de la alergia relacionada con el polen es que éste tiene un efecto negativo en agentes contaminantes, como los componentes químicos atmosféricos.

Sofiev indicó que la interacción con productos químicos puede ocurrir por varias causas: éstos y los aerosoles pueden afectar la producción del polen o de su alérgeno; también es factible que los contaminantes impacten en la dispersión de esos granos y la transformación en la atmósfera, y además alterar la manera en que el organismo humano reacciona.

“Es un área científica aún por explorar, pero las tres líneas de investigación son importantes. Por ejemplo, las altas concentraciones de óxidos de nitrógeno y ozono pueden dañar los granos de polen y provocar la liberación del alérgeno”, concluyó.

Las cortes de los naufragios Eduardo Garrigues

El ex diplomático y experto de las letras, Eduardo Garrigues te invita a la presentación de su más reciente obra literaria titulada: Las Cortes de los Naufragios, libro que versa sobre el México colonial y su independencia del gobierno español.

El evento se llevará a cabo el día 1 de Octubre de 2015 a las 11:00 horas, en la Sala de Cine de la Universidad del Claustro de Sor Juana, ubicada en Izazaga 92, Col. Centro Histórico, Ciudad de México, D.F.

Esta ceremonia se llevará a cabo bajo la organización de dicha institución de educación superior, y será la vicerrectora de la universidad, Sandra Lorenzano, quien dirija la ceremonia.

Si quieres saber un poco más sobre esta obra, te dejamos una breve sinopsis.

Las Cortes de los Naufragios…

Es la mirada de Juan de los Reyes Baca y Pino, indio navajo adoptado por don Pedro Bautista Pino, quien con sus ojos nos narra el final de la colonia y la gestación de la Independencia. Con una imaginería mestiza y divertida, el autor recrea los momentos independentistas y contrapone la visión de dos bandos en un país en vías de construcción.

La novela está ubicada al final de la época colonial y refleja el caos producido por las ideas de independencia, la decadencia española y aquellos conservadores que deseaban continuar con el régimen monárquico. Escrita en primera persona a través del personaje de Juan de los Reyes Baca y Pino, el texto mezcla la historia del fin del virreinato, con las aventuras del narrador cuya mezcla indígena, ojos azules, educación con una familia española, tradiciones provenientes de los apaches y dominio de la lengua indígena y el castellano, representan la dicotomía predominante en la época en que se gestó la Independencia de México.

Cuando don Pedro es invitado a participar en la convocatoria para ser diputado de las Cortes y contrarrestar los movimientos revolucionarios que tan preocupados tenían a los españoles, se lleva a Juan con él. Y con ellos viajan, también, Bartolomé, escribano y maestro de Juan, e Hilario Padilla, indio navajo e iniciador del joven en sortilegios y leyendas indígenas, como la de los Gemelos Guerreros. Ésta es una leyenda recurrente en la travesía de Juan y la relación con Padilla es esencial para iniciarlo como guerrero.

Debido a las vicisitudes que van transcurriendo en el camino, Juan acabará poniendo en duda la visión conservadora del entorno de su abuelo, pero también llegará a desmitificar las figuras de los héroes revolucionarios, cuando los acontecimientos pongan en evidencia sus métodos violentos y sus intereses personales.

Fray Servando Teresa de Mier, el cura Miguel Hidalgo, Juan López de Cancelada, Xavier Mina y el general Allende son algunos de los nombres que aparecen en esta divertida novela donde los muertos hablan desde el fondo del mar, sin prejuicios ni mayores preocupaciones, mientras que los vivos entablan esta batalla por la libertad

Recibe universitaria reconocimientos internacionales

Guerda Massillon, investigadora del Instituto de Física (IF) de la UNAM, recibió dos importantes reconocimientos internacionales que destacan el trabajo en física médica que desarrolla en esta casa de estudios.

Fue galardonada con el “IUPAP Young Scientist Prize 2015”, que desde 2006 otorga anualmente la Unión Internacional de Física Pura y Aplicada (IUPAP, por las siglas de International Union of Pure and Applied Physics), una sociedad científica mundial que desde 1922 impulsa el desarrollo de esa disciplina.

Además, fue seleccionada como una de los “Research Fellows” de la británica Royal Society, una de las agrupaciones científicas más antiguas del mundo, con 350 años de vida y sede en Londres.

Nacida en Bassin Bleu, Haití, Massillon estudió física en la Escuela Normal Superior de la Universidad Estatal de su país y completó estudios de maestría y doctorado en el posgrado de Ciencias Físicas de la UNAM. ”Cursar el posgrado en esta casa de estudios fue lo mejor que me ha pasado porque he aprendido y crecido mucho”, dijo.

En el Instituto de Ciencias Nucleares (ICN) de la UNAM, María Isabel Gamboa de Buen le enseñó a pensar y tratar de resolver problemas mientras realizaba la tesis de maestría bajo su dirección. “Allí me di cuenta de que podía hacer más si me lo proponía”, compartió.

Durante el doctorado, que realizó en el IF bajo la tutoría de María Ester Brandan Siques, alcanzó su madurez académica. “Ahora, como investigadora, no hago más que aplicar los conocimientos que he recibido de estas dos grandes y admirables científicas para proponer nuevas ideas y encaminar a nuevas generaciones”.

“Como joven científica, obtener el «IUPAP Young Scientist Prize 2015» significa que el trabajo de investigación que se hace en la UNAM es de alta calidad y comparable con el internacional, a pesar de los limitados recursos económicos”, comentó.

Ser mujer o haitiana-mexicana en este caso no fue relevante, pues se trata de una distinción que reconoce la calidad del trabajo científico de jóvenes menores de 45 años a nivel mundial, sin importar género o nacionalidad. “Soy la segunda mujer que recibe este premio en física médica, pero en otras áreas de la física otras tantas han sido reconocidas”, aclaró.

Massillon fue nominada por la Federación Mexicana de Organizaciones de Física Médica (FMOFM) como filial en el país de la Organización Internacional de Física Medica (IOMP), que es integrante de la IUPAP.
Apoyo de la Royal Society

La científica se ha convertido también en una de los “Research Fellows” de la Royal Society, bajo el esquema “Newton Advanced Fellowship” para desarrollar su proyecto de investigación sobre dosimetría y braquiterapia para cáncer de próstata.

El Newton Advanced Fellowship reconoce y apoya a investigadores prometedores e independientes en el inicio de su carrera a fin de fortalecer una actividad de excelencia en los países socios, mediante la vinculación con algunos de los mejores grupos de investigación en el Reino Unido.

Obtuvo el nombramiento y un apoyo económico con el trabajo “Espectro de electrones secundarios generados por fotones de baja energía y su localización en LiF (fluoruro de Litio)”, centrada en la dosimetría de alta densidad de ionización, que busca evaluar con precisión la dosis absorbida de radiación recibida por los pacientes.

“Al trabajar generalmente no te das cuenta de lo hecho porque siempre piensas que no es suficiente, pero cuando te evalúan comités externos y te reconocen, te percatas que no está tan mal”, señaló.

Dosímetros y materiales

Experta en dosimetría, que estudia la cantidad de energía impartida por unidad de masa en un medio irradiado debido a la radiación ionizante, Massillon investigará la respuesta de diferentes materiales dosimétricos (dosímetros termoluminiscentes, películas Gafchromic y gel en 3D) expuestos a una amplia gama de energías de fotones.

“El uso de la radiación ionizante es común para diagnosticar y tratar gran variedad de enfermedades. Para que este uso sea benéfico, es necesario saber con precisión la dosis que se entrega en el volumen a tratar y su distribución espacial para proteger cualquier tejido sano alrededor”, explicó.

En los últimos años, con el apoyo de la tecnología los equipos que se construyen para el tratamiento de cáncer con radiación son cada vez más sofisticados y permiten diseñar campos de radiación con una forma geométrica similar al volumen enfermo a tratar.

“Los haces de radiación en dichos equipos presentan altos gradientes de dosis y, como consecuencia, los métodos dosimétricos convencionales existentes dejan de ser válidos. Con nuestra investigación hemos tratado de proponer métodos dosimétricos para una mejor determinación de la dosis que se entrega a los pacientes al  utilizar estos equipos”, finalizó.

En el IPN desarrollan vehículo aéreo no tripulado

Estudiantes de la maestría en Mantenimiento y Producción Aeronáutica, del Instituto Politécnico Nacional (IPN), desarrollaron un vehículo aéreo no tripulado (dron) que podría tener numerosas aplicaciones en diversos sectores.

El prototipo fue creado por los alumnos de posgrado Erick Vázquez González y Ricardo Domínguez Landa, así como por los egresados Rafael Trujillo Torres y Andrés Gindl Bracho, todos de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Ticomán.

La importancia de este proyecto radica en que la visión aérea que proporcionan los drones voladores los hace cada vez más necesarios para resolver distintas problemáticas. Con el objeto de atender ese nicho se creó la empresa MAVA de aeronáutica, constituida por los jóvenes politécnicos en el Centro de Incubación de Empresas de Base Tecnológica (CIEBT_IPN).

Este dron puede volar hasta treinta minutos sin descender, alcanza una altura de 200 metros, su radio de operación es de 3 kilómetros y está equipado con cámara infrarroja y de visión nocturna que transmite datos a una estación terrestre de control.

La aeronave puede ser lanzada a mano o por catapulta, una vez en vuelo envía en tiempo real los datos de audio o video que el operador programa. La información se procesa y se almacena en la base de control terrestre. El vuelo se realiza mediante coordenadas antes programadas y se guía de acuerdo con las necesidades y decisiones del operador.

Este dron podría tener aplicaciones en diversos sectores como en el militar, en la detección y seguimiento de objetivos en zonas de difícil acceso, en la realización de reconocimientos aéreos en forma sigilosa, así como en el monitoreo de áreas de alta incidencia delictiva, entre otras.

También podría ser empleado en la búsqueda de personas desaparecidas, desarrollo de cartografía aérea, prevención y control de incendios forestales, monitoreo de cultivos y análisis del índice de contaminación lumínica para elaborar mapas de polución.

El prototipo se ensambla en menos de un minuto, es suficientemente flexible para ser lanzado a mano sin necesidad de despegue en pista, es capaz de volar en condiciones de clima desfavorable y garantiza en la base terrestre el resguardo de los datos enviados.

El gran potencial de este tipo de vehículos aéreos no tripulados radica en que pueden desplazarse rápidamente sobre terreno irregular y proporcionan datos de manera inmediata que facilitan la toma de decisiones.

Becario Mixteco se titula como físico con mención honorífica

Juan Nikandi Salinas González, joven mixteco alumno de la Facultad de Ciencias (FC) y becario del Programa Universitario de Estudios de la Diversidad Cultural y la Interculturalidad (PUIC) de la UNAM, se tituló con mención honorífica como licenciado en física con la tesis Películas delgadas de C60 funcionalizadas con aminas: Síntesis caracterización y proliferación celular.

En su trabajo sintetizó materiales para obtener películas delgadas de fullereno C60, funcionalizarlas (modificar la estructura grafítica de las partículas carbonosas) con dos aminas primarias, determinar su grado óptico, medir su conductividad y la tasa de proliferación celular.

En el desarrollo de su investigación se percató que el fullereno funcionalizado presenta mayor tasa de proliferación celular, lo que en un futuro sería factible aplicar en la terapéutica médica; es decir, se podrían anclar fármacos o sustancias a estas películas para su liberación en el organismo por medio de la temperatura del propio cuerpo o con la aplicación de energía o radiación.

El fullereno, la tercera forma molecular más estable del carbono, después del grafito y el diamante, se ha utilizado para hacer fotoceldas y procesos químicos; se piensa que en el futuro podría disminuirse la toxicidad de ese material para emplearlo como medio de transporte de fármacos en el cuerpo humano.

Juan Nikandi nació en Oaxaca, a partir del tercer año de primaria él y su familia se trasladaron a la comunidad de San Pedro Jicayán, donde aprendió a hablar y escribir en mixteco en una escuela bilingüe. Más tarde, se mudaron a Pinotepa Nacional, donde cursó la secundaria y la preparatoria, en esta última participó en un certamen nacional de física, experiencia que le abrió las puertas hacia la ciencia.

“Mi preparación para el concurso de física duró dos años, tiempo que me sirvió para definir mi interés por la carrera en esa misma área, de ahí mi decisión de querer inscribirme en la UNAM; a esa edad pocos tienen clara la idea de hacia dónde van”, dijo.

Esta casa de estudios y la FC le han enseñado que la gente no vale por su apariencia o su lengua, sino por el conocimiento que puede compartir. “El lema de la Universidad: ‘Por mi raza hablará el espíritu’, me ha mostrado que no importa cómo te veas, si eres chaparro o alto, ni el color de la piel, lo que yo aprecio de una persona es su sapiencia”.

El joven de 23 años, quien egresó de la licenciatura con un promedio de 9.44, reconoció la calidad de la enseñanza que recibió en la facultad de la que ahora es egresado. “Me deja satisfecho no sólo la educación que recibí, sino el trato equitativo, sin discriminación; los profesores y los buenos amigos. Eso me llevo”.

Ahora, en la maestría buscará dirigirse al área de imagenología, conjunto de técnicas y procedimientos que permiten obtener imágenes del cuerpo humano con fines clínicos o científicos.

Por último, Edgar Álvarez Sauco, académico de la FC y asesor de tesis de Nikandi, felicitó al universitario por el trabajo presentado, así como por la dedicación e interés mostrados en la licenciatura. “Te conozco como estudiante, confío en que seguirás haciendo las cosas bien; tienes la capacidad para un posgrado o para el desempeño laboral”.

Indispensable, equipo de civiles para hallar la verdad sobre Ayotzinapa: Marcela Turati

En el marco del primer aniversario de la desaparición de 43 normalistas en Ayotzinapa, Guerrero, la Universidad Iberoamericana reunió a tres destacados periodistas que han cubierto el suceso, quienes compartieron con la comunidad universitaria sus experiencias en la mesa «Periodistas ante Aytozinapa: miradas y narrativas».

Marcela Turati, autora del libro Fuego cruzado: las víctimas atrapadas en la guerra del narco y reportera de la revista Proceso, comentó que las líneas de investigación y los detalles por analizar son tantos que es indispensable formar un grupo interdisciplinario de expertos (matemáticos, geólogos, geógrafos, abogados), pues de otro modo será imposible que los periodistas encuentren la verdad en solitario.

La también egresada de la Ibero, cofundadora de la red Periodistas de a Pie, y coordinadora del libro Entre las cenizas: historias de vida en tiempos de muerte, apuntó que a pesar de tener otras pistas sobre el paradero de los normalistas, la mayoría de los periodistas se inclinó por seguir la versión que señaló que estos habían sido incinerados en un basurero de Cocula, Guerrero, ya que de ir contra la versión oficial, seguramente se les habría señalado como activistas contrarios al gobierno.

“La pregunta crucial es qué pasó y dónde están, en qué grupos se dividieron, cómo operaron los mecanismos de impunidad, por qué el grado de degradación al que fueron sometidos los normalistas, si es que así sucedió”, dijo la periodista.

A su vez, Paris Martínez, reportero de Animal Político y ganador del Premio Rostros de la Discriminación “Gilberto Rincón Gallardo” 2014, comentó que el principal ángulo que falta por explorar desde el punto de vista periodístico es la hipótesis del encubrimiento.

“Además de todas las acciones que se emprendieron en el momento para minimizar la responsabilidad de las autoridades en el hecho, criminalizando a los jóvenes, todo lo que implicó la construcción de la verdad histórica, desde mi punto de vista, implica un hecho delictivo en sí, que genera responsabilidad administrativa y penal para nuevos implicados”, dijo.

Añadió que quienes construyeron esa verdad histórica “quizá no tenían responsabilidad sobre lo que ocurrió la noche del 26 de septiembre de 2014, pero adquieren responsabilidad sobre los hechos cuando intentan engañar a la sociedad, encubrir los hechos, falsear y mutilar información de averiguaciones previas”, y que le corresponde no solamente a los periodistas, sino a la sociedad, poner el tema sobre la mesa.

Periodistas ante Aytozinapa: miradas y narrativas, también contó con la participación de John Gibler, periodista independiente, autor de los libros Tzompaxtle: la fuga de un guerrillero, Morir en México y México rebelde, quien comentó sobre los riesgos en la cobertura del caso.

Organizado por la Dirección General del Medio Universitario por medio de la Dirección de Programas de Incidencia, este encuentro forma parte de las actividades conmemorativas que la Universidad Iberoamericana y su comunidad realizarán en próximos días.

Entre ellas destacará la participación de un contingente de la Ibero en la marcha por el aniversario del suceso, este sábado 26 de septiembre; programación especial en Ibero 90.9 FM el mismo día; una jornada de oración ecuménica por Ayotzinapa y la intervención artística Papalotes. Más allá de Ayotzinapa: del 68 a la Narvarte, el lunes 28 de septiembre en esta casa de estudios.

Entregaré una institución fuerte y en marcha: José Narro Robles

Recibí una institución fuerte, trabajando y con prestigio, y así la entregaré, planteó el rector de la UNAM, José Narro Robles, al presentar los principales logros de esta casa de estudios en el periodo 2007-2015.

La Universidad Nacional vive hoy una buena etapa, añadió. Trabaja, avanza y tiene un sinfín de iniciativas para mejorar su quehacer. Sus servicios y aportaciones a la sociedad son pertinentes, de calidad y constantes. Su vinculación con instituciones hermanas en el país y del extranjero son sólidas y genera resultados favorables.

En el Centro Cultural Universitario sostuvo que su administración rendirá cuentas de lo realizado a través de los canales establecidos. Los informes completos en torno a lo que se logró y lo que no se consiguió respecto de lo formulado en los dos planes de desarrollo, serán públicos.

“Los libros blancos para la siguiente administración están listos. Los estados financieros han sido y seguirán siendo sometidos al escrutinio de las instancias correspondientes, de las internas, de las organizadas por los poderes nacionales y de todos los interesados en revisarlos. Las cuentas han sido y serán claras”, reiteró.

Narro Robles dijo que durante su gestión nunca impulsó alguna acción sin consenso, ninguna medida que pudiera alterar la armonía y la tranquilidad que han caracterizado esta etapa.

“Avanzamos en muchos sentidos, siempre con el acuerdo de los integrantes de la comunidad involucrada en los distintos temas. De igual forma, nunca se cedió ante la presión y, en lo académico, por supuesto no se permitieron pasos atrás”.

En presencia de integrantes de la Junta de Gobierno, del Patronato Universitario y del Consejo Universitario, así como de doctores honoris causa, profesores e investigadores eméritos, exrectores y cuerpo directivo de la UNAM, expuso que esta institución es una casa de cultura grande y con grandeza, masiva y con excelentes niveles académicos.

Somos parte de una institución donde se forman los profesionales que han modernizado al país y que lo seguirán impulsando hacia mejores niveles de vida; donde se realiza parte importante de la investigación del país; donde se desarrollan todas las áreas del conocimiento, incluidas algunas que no tienen cabida en ninguna otra entidad; donde todas las expresiones de la cultura nacional o universal son cultivadas y recreadas.

Su vinculación con el sector productivo está bien consolidada. Su actividad y oferta cultural es rica, diversa e imaginativa. Su presencia física se consolidó en todo el territorio, y en el extranjero ahora está presente en siete países. Su infraestructura se ha ampliado y modernizado. Su presencia pública y prestigio están fuera de duda.

Pero sobre todo, resaltó, la Universidad tiene tres lustros de continuidad, de consistencia y, mayormente, de tranquilidad. Ha tenido condiciones para avanzar por la estabilidad interna, por el pujante dinamismo del trabajo académico y por el apoyo dado por los poderes de la República. “Este año contamos con el mayor subsidio gubernamental de toda nuestra historia. Nada ha sido gratuito, todo lo han ganado los universitarios con su trabajo”.

El rector dijo sentirse orgulloso de que en estos ocho años el total de alumnos de primer ingreso ascendió a 710 mil, en tanto que se titularon 154 mil y se graduaron 32 mil especialistas, 22 mil maestros y cinco mil 700 doctores, además de que egresaron del bachillerato casi 210 mil estudiantes. La matrícula aumentó en más de 45 mil, cifra mayor a la de muchas instituciones públicas de educación superior.

En la Sala Miguel Covarrubias expuso que la labor de la UNAM supera a la de transmitir y generar conocimiento. El objetivo mayor tiene que ver con la formación de ciudadanos libres, con principios éticos y compromiso social, preparados para vivir en democracia.

“He podido reflexionar en numerosas oportunidades y estoy convencido de que la educación es uno de los grandes igualadores de la sociedad. Un bien público y social que rompe el paradigma de que ‘origen es destino’, que actúa como elemento liberador de los individuos y como condición indispensable para el progreso colectivo, para el desarrollo humano”.

He sostenido y hoy reitero que sin educación no hay porvenir alentador. Sin ella, sentenció, se disminuye la condición humana a la que se aspira, se pierde dignidad y no se concretan los supuestos requeridos para vivir en libertad y democracia.

En un mundo atrapado por las crisis más diversas: la financiera, la política, la social y la de valores, por mencionar algunas, la educación adopta la condición de insustituible, finalizó.

Estereotipos y mitos detrás de los científicos

¿Qué viene a tu mente cuando piensas en un científico?, si te imaginaste a una persona con bata blanca y ermitaña caíste en la percepción estereotipada y errónea que se tiene de los científicos en México.

Los científicos son personas que van a fiestas y reuniones familiares, que tienen gusto por los deportes y las series de televisión, “son personas normales”, aseguró Silvia Domínguez Gutiérrez, profesora e investigadora del Departamento de Estudios de la Comunicación Social de la Universidad de Guadalajara (UdeG).

Durante el III Seminario Iberoamericano de Periodismo de Ciencia, Tecnología e Innovación, la investigadora, que recientemente realizó un estudio social acerca de la percepción que tienen los jóvenes sobre la ciencia y los científicos, señaló que en México muchos jóvenes no se quieren dedicar a la investigación, al desarrollo y a la innovación porque tienen una idea falsa del quehacer científico.

En entrevista para la Agencia Informativa Conacyt, la docente miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI)nivel I, destacó que se debe de trabajar para revertir esa imagen que se tiene de los científicos y de su labor, si se quiere impulsar una sociedad científica en el país.

Agencia Informativa Conacyt (AIC): ¿Cuál es la percepción que tienen los jóvenes del científico?

Silvia Domínguez Gutiérrez (SDG): Es muy curioso porque uno pensaría que por ser estudiante de una carrera universitaria se podrían salir de ciertos estereotipos, pero no, los estereotipos siguen presentes aun en estudiantes de licenciatura.

Los jóvenes tienen una visión del científico muy estereotipada, es decir, para ellos un científico es un hombre —la mujer aparece muy relegada—, viejo, que usa anteojos y bata blanca. En mi investigación, una de las preguntas era cierra los ojos y dime lo que te imaginas cuando piensas en el término científico y esto era lo primero que me mencionaban.

Creo que en gran parte esta imagen colectiva que se tiene de un científico es el estereotipo que vemos en los medios, en el cine, la televisión, los libros, las revistas e incluso en los videojuegos.

AIC: ¿Cuál se imaginan los jóvenes que es el trabajo y la forma de ser de los científicos?

SDG: Ellos se imaginan que los científicos trabajan solos en un laboratorio haciendo experimentos. Piensan que es una persona aislada, hasta cierto punto amargada, medio loco, pero eso sí, muy inteligente, casi un genio.

Esta última es una característica importante porque los jóvenes se consideran como personas “normales” y no como genios, por lo tanto piensan que por eso no se pueden dedicar a la ciencia.

Además, en otra pregunta se les cuestionó con qué carreras asocian la ciencia y ellos mencionaron: medicina, física, química, matemáticas y muy pocos estudiantes señalaron las ciencias sociales, incluso varios estudiantes de carreras como psicología no consideraban esta como una ciencia.

Eso me sorprendió porque entonces los docentes ¿qué estamos formando?, porque esto en cierta parte hace que se devalúen y no valoren su profesión.

AIC: ¿Estos estereotipos cómo impactan en la decisión de los jóvenes para estudiar y continuar con una carrera científica?

SDG: Tiene un gran impacto para que les guste y quieran o no dedicarse a la labor científica. Si ellos se imaginan que la ciencia y la tecnología es para alguien que sabe mucho, gente casi genio, ellos se comparan y dicen eso no es para mí, eso es solo para los intelectuales, para los nerds, esas carreras no son para mí, mejor escojo otra. No se imaginan como científicos.

AIC: ¿Por qué no se imaginan como científicos?

SDG: Cuando se les preguntó si se imaginaban como científicos la respuesta inmediata es sí, pero ya analizando la información ellos muestran un rechazo a las carreras científicas justo por la percepción que tienen, dicen “yo no quiero ser una persona aislada, a mí me gusta la vida social, además yo no soy un genio, yo soy una persona normal”.

Esto nos lleva a preguntarnos ¿entonces por qué de primera instancia responden que sí?, quizá dicen que sí porque es una carrera cargada de deseabilidad, vemos en varios medios que la ciencia es muy importante y como sociedad hemos aprendido que la ciencia es importante, pero que solo unos cuantos la hacen.

Por eso muchos dicen que sí quisieran dedicarse a la ciencia, pero no quieren ser científicos por esta imagen negativa que tienen, la cual es errónea, porque no todos los científicos traen bata blanca ni son gente superdotada.

Los científicos somos gente normal, que nos apasiona lo que hacemos y no nos cansamos de intentarlo una y otra vez.

AIC: ¿Cómo revertir esta percepción errónea que se tiene de los científicos?

SDG: En esta labor tienen que entrarle todos, científicos, académicos y comunicadores. En el caso de estos últimos es importante porque la comunicación juega un papel fundamental, si los medios han construido esta imagen, los medios también pueden derribarla y crear otra.

Por ejemplo, se pueden contar las historias de los investigadores, cómo es que decidieron ser científicos, cuánto tiempo les tomó hacer una investigación, cuántas veces lo tuvieron que intentar, esto con el objetivo de que los jóvenes se sientan identificados y digan si él pudo yo también puedo, y no que vean al científico como un genio que se formó de la noche a la mañana.

AIC: ¿En qué consistió su investigación?

SDG: Mi estudio Representaciones sociales de la ciencia, del científico y de la actividad científica en estudiantes de pregrado del Centro Universitario de Ciencias de la Salud, de la Universidad de Guadalajara, fue mi investigación doctoral.

Entrevisté primero a 60 universitarios pertenecientes a seis licenciaturas y después la amplié a más de 200 estudiantes de varios centros de investigación del estado de Jalisco.

Para las entrevistas empleé un cuestionario bastante extenso que se basó en sondeos de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y la National Science Foundation (NSF) para descubrir cuáles son los conocimientos y percepción que los jóvenes tienen de la ciencia y qué medios y herramientas de la comunicación les impactan más.

También busqué cruzar los semestres y el género, es decir, si la percepción de la ciencia cambiaba si eran hombres o mujeres o si estudiaban en los primeros o en los últimos semestres de la carrera.

Afortunadamente sí hay un cambio radical, en los primeros semestres hay una percepción de lo que es la ciencia y el quehacer científico muy homogénea, casi te dan una definición de diccionario; sin embargo, conforme avanzan en los semestres ya te dan otras definiciones de ciencia.

Respecto a género encontré que las mujeres no se perciben como científicas porque consideran que las mujeres no juegan un papel importante y porque, según, siempre andan desarregladas.

AIC: ¿Qué percepción tienen los jóvenes sobre el salario de los científicos?

SDG: Los muchachos consideran que los científicos ganan poco, que no es una profesión redituable y que además se necesita mucho trabajo y experiencia para ser reconocido. Su percepción es que en México como científicos no la van a hacer.