Daily Archives: 13 abril, 2016

México necesita políticas públicas encaminadas a un mejor uso de las Tic: UNAM

Los resultados de la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares (ENDUTIH) 2015 deben servir para emplear mejor las TIC en materia educativa y de capacitación, afirmó Marcela Peñaloza Báez, directora de Colaboración y Vinculación de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación (DGTIC) de la UNAM.

Este cuestionario es muy útil para conocer, a nivel nacional, la disponibilidad y uso de estas herramientas. Al analizar los datos recopilados se observa que se debe trabajar más en el diseño, planeación y evaluación de políticas públicas respecto a su uso, “así haremos de estos avances mejores aliados”, dijo.

Los datos

Para Peñaloza Báez, la encuesta marca una tendencia creciente en el número de usuarios de computadora en México; sin embargo, es notoria la brecha persistente entre su empleo en metrópolis y en localidades no urbanas.

De los 90 mil hogares consultados, casi 45 por ciento cuenta con computadora. En las ciudades esta cifra se eleva a casi tres quintas partes de la población. En cuanto a acceso a Internet, se registra un 39 por ciento global, pero en las urbes el índice es de 56.2. “Es preciso atender este aspecto para no profundizar las diferencias entre los ámbitos urbanos y rurales”, subrayó.

En cuanto a los usos del Internet hay datos preocupantes: el empleo de las TIC en educación y capacitación aparece en sexto lugar, pues se emplean más en entretenimiento, redes sociales, búsqueda de información, contenidos audiovisuales y como medio de comunicación.

“Esto hace evidente la necesidad de abrir el acceso a insumos pedagógicos para ponerlos al alcance de todos, incluso de quienes no están en un medio de instrucción formal”, refirió.

Otro aspecto interesante es el desplazamiento de las preferencias de las computadoras por los dispositivos móviles. En este sentido, sería interesante evaluar, por ejemplo, el impacto de un teléfono celular o una tableta en una comunidad rural, mencionó.

Desde hace varios años, la UNAM ha utilizado estos datos para contrastarlos con los de la comunidad universitaria en el diseño de planes de incremento de conectividad, de oferta de contenidos educativos, de investigación y difusión de la cultura.

Encuestas como la ésta enriquecen lo realizado en la Universidad; sin embargo, nosotros no sólo nos quedamos con la información de acceso a las TIC, sino que indagamos cuál es el nivel de habilidades digitales de quienes ingresan a nuestro bachillerato y les ofrecemos la posibilidad de tomar un curso en línea para mejorar sus destrezas, concluyó.

Urgente fomentar la educación fiscal en México

El desconocimiento sobre el tema de recaudación de impuestos que persiste en gran parte de la población y la falta de información acerca de lo que se hace con el dinero recabado, son algunas causas que provocan una baja recaudación de impuestos en México, coincidieron especialistas que participaron en el “Foro de educación fiscal: Experiencias y retos”, realizado este lunes en el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA).

El doctor Leonardo Gatica Arreola, profesor investigador del CUCEA, informó que entre los países que integran la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), México tiene menos ingresos tributarios como proporción de su Producto Interno Bruto (PIB), al contar con una tasa de 19.8 por ciento, cuando la media entre los países es de 34.4 por ciento.

El académico dijo que en el tema de recaudación de impuestos se forma un círculo vicioso en el que, por el lado de los contribuyentes, existe desconfianza por lo que las autoridades hacen con el dinero que colectan, por lo que tratan de contribuir lo menos posible y, por lo tanto, hay menos recursos para proveer bienes públicos.

“Al haber menos recaudación hay menos dinero para generar esos bienes públicos como seguridad, pavimentación, etcétera, y al no contar con estos servicios, la gente cree que no se está haciendo nada con su dinero; entonces, mejor no aporta y busca evadir impuestos, por eso hablamos de este círculo vicioso”, dijo Gatica Arreola.

En el foro participó también el licenciado Carlos Martín Malpica, administrador de Servicios Tributarios del Contribuyente, del Sistema de Administración Tributaria (SAT), quien habló sobre el Programa Nacional de Educación Fiscal que lleva a cabo este organismo, con el objetivo de informar y educar a la población sobre el tema, efectuando diferentes acciones como la organización de maratones en conocimientos fiscales.

El maestro Mariano Corona Vera, delegado regional de la Procuraduría de la Defensa del Contribuyente (Prodecon), explicó que es de gran importancia que la población conozca los servicios de defensa que están a su alcance en esta dependencia.

En el acto participó, además, el contador Luis Alberto García Sánchez, presidente del Colegio de Contadores Públicos de Guadalajara, quien advirtió que en un contexto de globalización, los contadores deben de estar bien informados sobre las reformas fiscales e impuestos, y en constante formación para favorecer la educación de los contribuyentes.

El foro fue organizado por el Cuerpo de Investigación Universidad, Industria y Empresa en el Occidente de México, en coordinación con los departamentos de Impuestos, y Ciencias Sociales y Jurídicas, del CUCEA.